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焦裕禄观后感群众路线

日期:2015/1/21 分类:观后感

  焦裕禄观后感群众路线(一)

  焦裕禄同志的事迹感人至深,在于他是一个纯粹的共产党人,鞠躬尽瘁,死而后已,全心全意为人民服务;在于他怀着一颗赤子之心,公而忘私,心系百姓,一切以党和人民的利益为重;在于他一切从实际出发,实事求是,清正廉洁,勇于承担责任。焦裕禄同志是党和人民的好干部、好儿子,是我们全体党员干部学习的好榜样。

  一、提高党性、道德修养

  焦裕禄同志是人民的好儿子、党培养的优秀干部,作为一个父母官,他没有高高在上,发号施令,他有着一颗爱民的仁厚情怀,深入百姓,体察民情,访寒问暖。他前往兰考县委报到,衣着简朴,轻车简从,一路步行,当他看到一群饥饿的孩子时,他拿出了自己携带的全部干粮;当他第一次参加县委会议时,他提议与会同志先到兰考火车站看一看,当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝,众人被深深震撼;当他听说政府的救济粮没有及时发放时,他震怒了;当得知养牛老人被牛角撞伤,生命垂危,想见他一面时,他不顾自己已经十分羸弱的身躯,深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未温饱的情况下,他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓……面对双目失明的老人,焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”,这是怎样的一种人民情怀!这是多么崇高的人格力量!

  在焦裕禄同志离开我们近半个世纪的今天,我们的国家发生了翻天覆地的变化,改革开放让中国走上了富国之路,人民生活富足,再没有旧日兰考饥民背井离乡、逃荒要饭的景象。新时期社会的主要矛盾已经不再是生存问题,作为一个共-产-党员、一名国家干部,我们代表的就是党和国家的形象,当我们面对群众诉求时,是否还记得人民群众是我们的衣食父母?我们是否拥有像焦裕禄同志一样的赤子之心、人民情怀?水可载舟,亦可覆舟,我们要像焦裕禄同志一样爱护、帮助我们的人民,这样才是我们的立国之基、立党之本。胡-锦-涛总书记指出,提拔干部要以德为先,德才兼备,如果一名党员干部连最基本的党性、道德修养都不具备,又如何能够公而忘私,干好本职工作,又如何能够全心全意为人民服务?焦裕禄同志对人民的深情值得每一个党员干部用心感受,用行动去实践。

  二、立足本职,建功立业

  焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒,顶风冒雨,明察暗访,不顾病痛,用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙,他带领通讯员,推着自行车,亲自调查风沙的起因,在黄河故道的沙丘上,剧烈的病痛让他滑下了沙丘,但他没有退缩,忍痛坚持工作;当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长,对改善气候环境有巨大作用时,他亲自到苗圃了解情况,部署植树防沙工程,并亲手在沙丘上种下一株泡桐;当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时,他抓起一把兰考的泥土,忍着肝癌的折磨,跌跌撞撞跑到火车站为他送行,没有批评,只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地,把兰考的泥土做一下化验分析,为改变兰考的自然环境提供科学依据;为解决夏季水患,又是他在洪水季节,带领干部群众,顶风冒雨,查看水情,在看到村干部面对灾情一筹莫展,垂头丧气时,又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想,振聋发聩,激起了大家战天斗地的豪情。

  在我们今天的工作中,工作内容虽然不同,相同的是我们都会面临困难,面临困境。“动机”和“方式”是解决问题的一对孪生兄弟,二者缺一不可。工作中,我们首先要有干事创业的激情,要想干,这是“动机”,然后才是怎么干,这是“方式”。焦裕禄同志一心为国家和人民的利益着想,问计群众、实地考察、实事求是的工作作风给了我们很好的启示。

  三、培养正直无私、清正廉洁、敢于担当的作风

  焦裕禄同志一心为公,两袖清风,清正廉洁、率先垂范。初到兰考的焦裕禄看到百姓的贫苦生活,在主要领导反对的情况下,带头取消了领导干部的特殊生活待遇;在为解决干部因饥饿浮肿而影响工作开展时,他冒着政治风险,主动拍板决定购买议价粮;当地区公署派专员调查时,他挺身而出,主动承担责任,他大公无私、一心为公的精神,赢得了党和群众的支持和拥护。

  当老百姓心存感激送来几条自家养的鲤鱼、孩子们高兴得说要吃红烧鲤鱼时,他教导孩子们要尊重别人的劳动,不能不劳而获;当孩子们因为没有吃到红烧肉而将窝头扔到地上时,他的心在流血,哪个父母不爱自己的孩子?哪个父母不想让自己的孩子过上好的生活?作为兰考县的父母官,他的女儿却连一件体面的棉袄都没有。

  对比焦裕禄同志,在当今改革开放的大潮中有多少领导干部放松了对自己世界观的改造,又有多少领导干部以权谋私、权钱交易,迷失方向?还有一些人工作中不思进取,得过且过,推诿扯皮,不负责任,做一天和尚撞一天钟。焦裕禄同志正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风给我们树立了光辉榜样。在当今深化改革,扩大开放、发展社会主义市场经济的大环境下,我们更应该树立正确的人生观、价值观、权力观,珍惜党和人民的信任,保持清醒的政治头脑,加强明辨是非、善恶的能力,牢记手中的权力是人民赋予的,决不能用来为个人谋取私利。

  焦裕禄同志在兰考工作的时间虽然短暂,但他把生命交给了这片热土,他没有高谈阔论、没有留下什么警世明言,甚至没有像样的政绩工程,但他有一颗火热质朴的心,他心里想的是人民,他的所作所为是为了党和人民的事业。兰考那郁郁葱葱成片的泡桐林铭记了他光辉的一生,如今长满了庄稼的昔日的盐碱地证明了他的丰功伟绩,他是人民的儿子!他永远活在我们心中。

  本周四在学校的组织下观看了电影《焦裕禄》,说实话,去的时候是抱着完成凑人数的任务去的,心里根本没想过要仔细看电影本身,但是看着看着情绪就被剧情所调动,从来没想过自己会在看一部历史剧的时候热泪盈眶。

  看完后,我一直在思索为什么这种电影会让我感触那么深,我想,主要还是被焦裕禄同志那种问人民服务的精神所感动,自愧不如。从他的事迹中也感受到了走群众路线的重要性,以下是我将实际工作与群众路线结合起来的一些想法。

  马克思、恩格斯曾指出,历史活动是群众的活动,随着历史活动的深入,必将是群众队伍的扩大,作为一名中共党员,我们必须深刻的认识到人民群众是创造世界历史的动力,同时也应该明确群众路线的重要性。对于我们大学生党员而言,群众就是身边的普通同学,我们应该做到从同学中来,到同学中去。作为一名党员同时也是一名学生干部,我通过学习群众路线反思了我们平日工作中的不足,得出了如下一些心得体会。

  第一,我们应充分考虑到广大同学的根本利益,目前,我们党小组的成员都在不同的基层担任不同的职位,可以从不同方面了解不同同学的想法,只有充分做好这一点,以后的工作才好开展开来,同学们的参与度才会高,而不是每次都尴尬到举办活动使用强迫性的政策逼着大家参与。毛主席在《关于领导方法的若干问题》中提到,“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”我想,这就是我们有些活动开展不来的原因吧,群众意见考虑不充分,有些干部只按照个人想法或者就身边几个人的想法搞建设,这样太片面,只有广泛听取意见然后实践然后不断循环这个过程,才能把工作越做越好。

  第二,我们应该使一切工作透明化,让群众了解我们在干什么,我们是怎么干的,这样才能避免一些人不明情况就盲目反对我们工作的展开。另外,工作透明还能使群众们看到有些工作给自己带来的利益,自觉跟着组织走。列宁提到过“为了为群众服务和代表他们正确的意识到的利益,现金队伍即组织必须在群众中开展自己的全部活动,毫无例外地吸收他们中间的一切优秀力量,并且要随时随地仔细客观的检查:是否同群众保持着联系,联系是否密切。这样,也只有这样,先进队伍才能教育和启发群众,代表他们的利益,教他们组织起来,使群众的全部活动沿着自觉的阶级政策的道路前进”,作为学生干部,工作透明化一直是我们要努力的方向,换句话说,是我们的宣传工作做的不够,经常我们一开会就开几个小时,但是会后并没有思考太多,我想,我们应该将每次开会的内容通过各种方式宣传出来,让广大同学知道我们开会到底是在干什么。

  第三,作为党员干部,我们应该深入到同学中去,保持与群众的“血肉”联系,或许,我们看起来每天都在一起,但事实呢,每天都只忙自己的事情,根本谈不上对人民群众的了解,甚至有的党员对寝室的人都谈不上了解,没有了解哪来帮助,从何帮助?我个人很喜欢毛主席对党员和群众关系的形容:我们共产党员好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方,就要同那里的人民结合起来,在人民中间生根、开花。我们的同志不论到什么地方,都要把和群众的关系搞好,要关心群众,帮助他们解决困难。这话用到我们身上也同样实用,我们作为班干部,要与班上同学结合起来,了解同学们的需要,尽自己的能力帮助他们解决困难,要做到这一点很难,但我们要不断向这个目标努力。


  焦裕禄观后感群众路线(二)

  按照党的群众路线教育实践活动安排,我观看了电影《焦裕禄》,并深刻领会焦裕禄为人民服务、无私奉献、艰苦奋斗的精神。同时,自己还认真学习了习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话精神,加深了对党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求的理解,增强了以为民务实清廉为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性。结合自身幼儿教育工作的实际情况,具体有以下几点体会:

  一、开展党的群众路线教育实践活动十分必要

  这一活动,是面对新形势下的严峻挑战,从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设,提高党员队伍素质的需要;是坚持党的群众路线,进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争,保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要;是团结带领全国人民按照十八大的战略部署,向建成更高水平小康社会的美好目标奋进,发展中国特色社会主义伟大事业的需要。我们一定要积极投入到党的群众路线教育实践活动之中,联系幼教岗位的职责任务,深刻领会焦裕禄精神的要义,并践之于行。

  二、实践活动要见实效,整改存在的突出问题

  影片《焦裕禄》,演绎了焦裕禄在担任兰考县县委书记过程中的光荣事迹,大事小事,事事关心,忙前忙后,不忘每一户村民。焦裕禄同志是带着《毛泽东选集》进的兰考,这一幕无疑是表达了焦裕禄面对兰考的坚定决心,不怕艰苦,不畏艰险,敢为人先,他的精神正是新时代下群众路线所弘扬的。习总书记在指导群众路线学习的活动中强调,这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损害党群干群关系的重要根源。

  “一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”的群众路线,中央明确要求把解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务,尽管“四风”问题在不同层次、不同单位、不同党员身上表现形式不尽一致,但无疑都需要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。对此,我们必须端正认识,克服“与己无关”思想和畏难情绪,切实做到:横不攀竖不比,老老实实正自己。我们一定要瞄准“四风”这个靶子,寻找差距中认清自我,在找准抓住存在问题、认清自我中接受教育、获得提高。

  三、党员干部要在教育实践活动中发挥示范带头作用

  我们务必要警醒起来、行动起来,当好开展教育实践活动带头人、领头雁。一是要在学习上带头,认认真真学好群众路线教育实践活动的有关文件,并以此指导下一步教学活动的开展。二是要在查找“四风”表现上带头,真正把自己摆进去,找准自己在作风上和工作中存在的主要问题,用严格的尺子衡量自己,进行深刻的自我剖析,深挖根源,分清是非,总结经验教训。三是要在发扬民主、听取群众意见上带头,敢于拿起批评与自我批评的武器,帮我们查找问题。四是在明确整改方向、边学边改、解决问题上带头,正视查摆出来的问题,正视自己身上的毛病,不回避矛盾,真正拿出改的诚意和决心,以改进作风的实际行动和成效提高自己,带动和取信于群众。

  此次教育实践活动要持续一段时间,我一定以此为契机,进一步领悟焦裕禄精神,在学习中锤炼党性。


  焦裕禄观后感群众路线(三)

  近日,我又一次看了电影《焦裕禄》,再一次让我热泪盈眶,我深深地被电影中主人翁那种“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的公仆精神所感动。

  焦裕禄同志虽然离我们50年了,但他的精神却依然散发着光芒,激励着一代又一代党员干部树立了全心全意为人民服务的思想,做到了心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。

  学习焦裕禄就是要把贯彻执行党的群众路线落实到思想与行动上。群众路线是党的生命线,自觉贯彻执行党的群众路线是我们党永远立于不败之地的根本。(m.lz13.cn)一是进一步树立全心全意为人民服务的根本宗旨,在思想上自觉坚持马克思主义群众观,站稳群众立场;在行动上眼睛向下看、身子向下弯、工作向下沉,把体现党的主张与反映群众心声统一起来。二是坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法,把人民群众的实践创造作为源头活水。三是视群众为亲人、把群众当主人,积极增进与群众的感情、拉近同群众的距离,不断改造自我、提升自我。

  学习焦裕禄就是要把提高服务群众的能力落实到学习实践上。一是提高服务群众的本领,努力从书本中学习做好工作所必需的一切知识,在实践中总结经验、研究问题、增长才干,总结群众经验,不断丰富和完善自己。二是改进服务群众的作风,增强下基层的意识,坚持工作重心下移,增强规范服务意识,创造条件方便群众,简化办事程序,减轻群众负担,创造性地开展工作。三是增强服务群众的动力,提高服务群众工作的针对性和实效性。

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