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你没有失败

时间:2009/11/10 23:56 分类:励志文章

你没有失败

我在演讲中常常会讲这样一个故事:有一个人背着一个大瓷瓶在路上走,走着走着,不小心手上一滑,瓷瓶掉在地上摔了个粉碎。那个人若无其事的继续向前走,头也不回一下。旁边有人看了觉得很惊奇,就问他:“你的瓶子摔碎了,你为什么看也不看一下?”他说:“瓶子已经碎了,看也没用,我还要继续赶路,不值得为它耽误时间。”瓶子碎了,这是一个终点,说明前面那段路走的很失败;但又是一个新的起点,空着手回到家,继续努力,挣了钱可以买回来一个新瓶子,这就是成功。如果守着瓶子伤心落泪,耽误了别的事情,那就是继续失败。我们对待人生,对待高考,也应该是这样的心态。从小的方面来看,不仅是高考,我们平时学习中的每一次考试又何尝不是如此?一次考试考好了,没什么值得骄傲的,因为它已经是一个终点,现在需要从新的起点开始努力;一次考试考差了,也没什么值得伤心的,因为它已经是一个终点,总结经验教训,准备下次考好就行了。如果因为一次考试失利就觉得天崩地裂、前途渺茫,从此自暴自弃、自怨自艾,那才是真正的失败。

今年中高考的成绩都出来了。结果和以前任何一年都没有什么区别,无非仍然是几家欢乐几家愁。我自己是一个中高考的成功者和受益者,但是由于后来经常做演讲和学生老师家长打交道的缘故,接触的更多是那些被高考压得喘不过气来的,甚至最后功亏一篑的同学们。在媒体的热点基本都锁定在了高考状元这些幸运儿的这个时刻,我想给那些不幸的人们多说一点话,多给他们一些安慰和鼓励

由于中高考的格式非常规范,一个考区的考生全都用一样的试卷,最后用总分数来精确的量化。但每一个人都有自己的特点,有自己特有的长处和短处,考试的时候有状态的好坏,这些都是不可能用一个总分来精确衡量的,中间一定会有纰漏。

比如说,北大的录取分数线文科是610,那么如果你只考了609,就不能被录取。显然,考了609分的人和考了610分的人之间,在综合水平上其实没有什么差距,很难说谁就比谁优秀,谁就比谁更应该上北大。但如果不依靠分数“一刀切”也不行,因为你说既然609和610差别不大,那么我也该进北大。如果真让你进了,考608的也会说我和考609的也差别不大,我也该进;考607的也会说我跟考608的差别不大……如此类推,最后就是所有科目都考0分的也该进北大,这就十分荒谬了。所以,依靠分数“一刀切”,是为了保证高考的公平和效率的无奈之举,其结果就是只能说高于610的人的平均学习能力比低于610的要高,但是却不能保证每一个高于610的人的学习能力都比低于610的要高。

如果你不幸属于那少数几个学习能力很高但是高考没有考好的一员,可能是由于高考那天状态不佳,粗心算错了一道大题,可能是生病,或者偏偏最难的大题考的就是你没有复习到的一个知识点。那么,你需要相信自己,这只是人生路上必将遇到的各种挫折中的一个,成绩并不能说明你的就不行,不能说明你的多年学习我完全白费了,更不能说明你的人生梦想就此彻底破灭了。这是因为,高考是一个起点而不是终点。它代表一个旧的阶段已经过去,一个新的人生阶段即将开始。通过高考,那些成绩优秀的人将进入更优秀的大学,获得一个更高的起点。而那些在高考中落后的人,也有充足的时间来奋起直追,后发制人。

 我的一个大学本科同学的同学,姓张,他就是一个所谓的高考“失败者”,因为几分的差距没有被第一志愿的学校录取,他也不想再复读一年了,所以就进入了一所并不怎么有名的大学杭州大学。进入大学以后,他并未因为自己不是重点大学而自暴自弃,反而更加努力的学习,甚至比高中学得更苦。这样努力的结果,是他在本科期间就在一些核心学术期刊上发表了四篇论文,其中一篇还得过奖。高中的同学可能不太理解四篇论文的分量,要从北大清华这样的名校取得学士学位,都不要求发表论文;取得硕士学位,只要求发表一篇论文;取得博士学位,只需要发表两篇论文。他一个杭州大学的本科生,一个人发表了四篇,其用功之深,可见一斑。有了这个成绩,就好比往自己身上贴了一张跟北大清华***同样有分量的金字招牌,本科毕业之后被中国银行录用。工作之后他仍旧非常努力,不到两年就获得晋升,如今年薪已经超过20万。我相信他一定还会有更加光明的前途。

 与之相反,在清华大学,几乎每年都有学生**,有上百个学生因为成绩欠佳而被迫退学或者不能毕业。他们中每一个人的高考成绩都比那位姓张的同学好得多,还有一些甚至是高考状元。他们通过高考,在人生的跑道上比别人领先了许多,但高考并不是终点,比赛还没有完,前面的挑战还很多,如果不能继续努力奔跑,很容易就会从领先变成落后。相反,那些在高考中落后的人,只要付出加倍的努力,争取在接下来的道路上跑得比前面的人更快,早晚有一天可以超越他们。

 既然高考是一个起点而不是终点,那么什么才是终点?用绝对的标准来衡量,只有生命结束才能算是真正的终点。但从辩证的角度来看,人生无处不是终点,也无处不是起点,终点即是起点,起点即是终点。一个阶段的完结,就是一个阶段的开始,过去的一切都已经过去了,不管你是领先还是落后,都必须继续奔跑。因为,后面的路还很长。

李开复在《做最好的自己》里面这样写道:“在一元化的视角下,如果仅以“成绩”和“名利”来衡量个人、团体乃至社会的成败,那么,这个社会上99%的人都无法跻身于成功者的行列。”在他眼里,一个优秀、努力、自信、自觉的学生,进了名牌大学,他能取得成功的概率也许是90%,进了其他重点大学,概率也许会降到85%,进了普通高校,这个概率也不会低于80%。这个道理对高三学生其实也很适用,我们对失败与成功定义的过于简单,很容易让我们丧失那本应属于我们的85%的机会。

那么,到底什么才是真正的成功呢?既然起点和终点都是相对的,我们努力的成功应该用什么标准来衡量呢?

 前面在李开复的话里提到很多人用“成绩”和“名利”来衡量,并且反对这种衡量方式。如果是用钱来衡量的话,前面举的那个进入中国银行的杭州大学毕业生的薪水似乎不低,也很能体现他的个人价值,但如果把他和一个摸**中了五百万的人相比,哪个更成功呢?

同样的道理,我们也不应该用考试的成绩和进入的大学来衡量成功。我举三个例子来比较,分别是我高中、初中和大学的同学:

我在读高中的时候,有一件事情轰动全校,就是一个成绩非常好的男生,因为追求某个漂亮的女生,却又被再三拒绝,搞得他人不象人、鬼不象鬼,本来他的成绩进入一所很好的重点大学没问题,最后却只进了一所普通本科。我还有一个初中同学,也是成绩非常好,但是家庭根本供不起她读大学,所以她连高中都没有读,念了几年师范之后就分配到一个乡镇小学教书。尽管工资非常低,在这个小乡镇也算中等收入水平,她的父母的负担也因此大大缓解了,她用自己不多的钱供她弟弟读书,现在她的弟弟已经进入了大学,算是完成了她多年的梦想。此外,我还有一个大学同学,学习奇差,因为家庭的背景进入**大学,在大学里面也是天天混日子。但是在他毕业那年,父亲因病去世,人际关系也就断了,由于自己没有真本事,现在的情况在我们班的所有同学中是最差的。

前面我举的三个例子,如果从高考的结果来看,进入了**的最成功,进入普通本科的次之,连大学的门朝哪边开都不知道的自然最失败了。但在我看来,成功的顺序应该倒过来才对,那位只念了师范的女生是最成功的,她虽然受家庭条件的限制无法进入大学,但用自己的努力改变了家庭的面貌,让自己的弟弟进入了大学,这就是成功。能进重点的只进了普通本科,这就是失败,但进入普通本科也是他自己努力的结果,也可以算是某种程度的成功。而我那位大学同学,家庭条件如此之好,如果他肯象别的同学一样努力,原本可以比别人收获得更多,但他却最失败。

不仅“成绩”和“名利”不是成功的标准,用任何统一的外在尺度来衡量成功都是错误的,因为我们每一个的个性、爱好、兴趣、理想不同,家庭条件不同,天赋不同,起点不同,不可能“一刀切”。真正的标准应该只有一个,那就是我们自己,成功的定义也只有一个,就是超越自己。

如果一个人一出生就可以继承巨额财富,但却只会坐吃山空,而另一个人出身贫寒,但通过自己的努力开创了一番事业,可能他一生创造的财富都比不上前者继承的遗产多,但他却是成功的,而前者则是失败的。

 同样的道理,如果你的一个同学再进入高三的时候起点很高,成绩非常优秀,但遇到几次挫折就一蹶不振,最后能进北大清华的却进了其它的重点大学。而你自己起点很低,原本二本的线都上不了,但通过自己坚持不懈的努力而最后上了二本。那么就高三这个阶段来看,你是成功的,而他是失败的。

进入大学以后,不同层次的学校代表不同的起点,高起点的人如果不能继续前进,那就是失败,低起点的人如果坚持努力,超越自己,那就是成功。人生就是这样,从一个起点奔向一个终点,一个终点又代表着下一个起点,起点和终点不断交替、不断转化。我们在这个过程中不断挑战自我、争取超越、力求成功。李开复说进入不同档次的大学分别有90%、85%、80%的可能成功,这当然是一种很不精

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